Pianificazione decisa nella RIUNIONE del 26/03/14
Ogni CTS attiva tutti e 4 i moduli nella propria provincia. I docenti corsisti pertanto ricevono dagli operatori del loro CTS le comunicazioni relative alla data, all'ora e alla sede degli incontri.
I CTS hanno una certa autonomia nell'organizzazione dei moduli pertanto il N. MODULO è un numero identificativo e non rispecchia l'ordine cronologico con il quale ciascun CTS eroga i 4 moduli.
La formazione, coordinata a livello regionale e realizzata dai CTS, ai sensi del Decreto Ministeriale n. 821 -11 ottobre 2013 (art. 3, comma 1, lettera h) e del Decreto Legge n. 104 – 12 settembre 2013 (art. 16, comma 1, lettera b), è così articolata:
destinatari: 1 docente per scuola (statali e paritarie) – provincia di PU 69 partecipanti
monte ore: 40 ore in modalità blended (22 ore on-line e 18 ore in presenza – suddivise in 6 incontri di 3 ore) e flipped (lo studio del materiale on-line precederà le lezioni in presenza)
articolazione delle lezioni: prima parte frontale a tutti i partecipanti, seconda parte laboratoriale, divisi in gruppi
formatori/conduttori di gruppi: esperti del territorio, referenti e operatori dei CTS, docenti esperti
tematiche: 4 moduli così articolati:
N. MODULO
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MODULO
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N. INCONTRI
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N. ORE
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TEMPI INDICATIVI
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TIPOLOGIA DEL CORSO
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CARATTERISTICHE |
1
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Disabilità grave |
1
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3
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maggio / settembre
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FORMATORE UNICO PER TUTTE E 4 LE PROVINCE
dott. M. COPPA (lega del filo d'oro)
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titolo intervento:
In classe con l'alunno con disabilità grave
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2
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ICF e diagnosi funzionale
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2 (n.1 come si interpreta la diagnosi per stilare PEI o PDP; n. 2 lezione pratica con finta diagnosi da interpretare)
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6
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maggio /settembre
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FORMATORI DIVERSI PER CIASCUNA PROVINCIA
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Ogni provincia coinvolge il formatore presso l’UMEE di riferimento.
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3
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Italiano L2
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1
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3
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maggio
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FORMATORE UNICO PER TUTTE E 4 LE PROVINCE
dott.ssa C. PACIOTTO (Western Illinois University)
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titolo intervento:
Siamo tutti insegnanti d'italiano: Fondamenti dell'apprendimento e della didattica dell'italiano come L2 nella classe disciplinare multilingue
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4
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Metodo di Studio, tic, valutazione degli apprendimenti
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2
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6
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Settembre
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FORMATORI DIVERSI PER CISCUNA PROVINCIA
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Inoltre è si è convenuto che:
- Alla fine dei 4 moduli ci saranno 1-2 ore per la somministrazione di un questionario di valutazione
- Il materiale online deve prevedere, per ogni modulo, la normativa di riferimento
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